ФИО ребенка

Дата рождения

Адрес

№ ДОУ

Группа

§  Цель обращения в ПМПК

§  Родной язык

§  Речевое окружение (недостатки речи у взрослых членов семьи, двуязычие)

§  Раннее речевое развитие (гуление, лепет, первые слова, фразы, ЗРР, прерывалось ли речевое развитие)

§  Оказывалась ли логопедическая помощь ребенку (где, когда?)

§  Особенности строения и подвижности артикуляционного аппарата

§  Состояние дыхательной и голосовой функции

§  Звукопроизношение (изолированное произнесение, в словах, фразах; замены, смешение, пропуски, искажения звуков — примеры речи)

§   Фонематическое восприятие (какие звуки не дифференцирует по акустическим признакам, на уровне слога, слова; состояние фонематического анализа и синтеза)

§  Состояние словаря (понимание обращенной речи, соответствует ли возрасту пассивный и активный словарный запас, нет точного значения слов, мало употребляются прилагательные, местоимения и т.д.)

§  Грамматический строй речи (как владеет функцией словоизменения, словообразования – примеры речи)

§  Связная речь (какие фразы использует, характер рассказа, наличие языковых и выразительных средств)

§  Симптоматика заикания

Заключение:
Дата:              Учитель-логопед:                  (                                                        )